Логопеды, метро Тропарёво

4.4

Савельева Ольга Владимировна

Стаж 19 лет

Специализируется на коррекции поведения, адаптации пациентов в обществе, их обучением, воспитанием, реабилитацией.

дефектолог логопед

4.5

4 отзыва

Моторная Вера Васильевна

Стаж 40 лет

Проводит логопедическую диагностику и коррекцию речевых нарушений различного генеза, постинсультные и посттравматические афазии у взрослых и детей, общая недостаточность речевого развития всех уровней и др.

4.4

Бузук Наталья Евгеньевна

Стаж 28 лет

Ведёт амбулаторный приём и занимается лечением детских заболеваний от 0 до 18 лет. Владеет современными методами диагностики и лечения заболеваний у детей. Занимается диагностикой и лечением заболеваний сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы, желудочно-кишечного тракта, инфекционных заболеваний, инфекционных болезней детского возраста, мочевыделительной системы. Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых, диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др.

5

Лебедева Евгения Вячеславовна

Стаж 10 лет

Врач высшей категории

Проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи. Также занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений.

логопед

4.4

14 отзывов

Аввакумова Марина Владимировна

Стаж 12 лет

Занимается диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др. Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых.

4.8

Холод Марина Тагировна

Стаж 20 лет

Врач первой категории

В рамках нейропсихологической коррекции осуществляет развитие сенсорного и речевого опыта ребенка, преодоление семантических трудностей, связанных с восприятием и пониманием словесных значений, смысловым содержанием отдельных высказываний и целых текстов, формированием языковой способности, позволяющей ребенку улавливать скрытый смысл сообщения, вычленять его главную мысль, умело оперировать речевой информацией, логично и последовательно излагать содержание своих мыслей, строить план речевого высказывания. Проводит нейропсихологическую диагностику состояния высших психических функций дошкольников и младших школьников. В своей работе специалист отдает предпочтение классическому системному подходу к коррекции и сопровождению психического развития детей, включающему в себя двигательные и когнитивные игры и задания, направленные на формирование недостающих сторон психической сферы ребенка, а также элементы дыхательной гимнастики и телесно-ориентированные методы. В ходе поэтапной нейропсихологической диагностики устанавливается актуальный уровень развития психических процессов, таких как речь, мышление, восприятие, движение и др. А индивидуальный подход, используемый нейропсихологом в процессе коррекционной работы с детьми, помогает сформировать у каждого ребенка сенсомоторную базу, необходимую для полноценного овладения когнитивными и речевыми процессами.

логопед

4.1

3 отзыва

Седова Марина Александровна

Стаж 16 лет

Занимается диагностикой и коррекционной работой по преодолению речевых нарушений и нарушений письменной речи, проведением индивидуальных занятий с детьми дошкольного и школьного возраста, запуском речи у неговорящих детей. Владеет методиками логопедического массажа (ручной и зондовый), артикуляционной и пальчиковой гимнастики.

4.2

Балакирева Татьяна Викторовна

Стаж 17 лет

Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых, диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др.

4.1

Колчина Полина Юрьевна

Стаж 14 лет

Занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений. В том числе проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи.

4.2

Понамаренко Вероника Викторовна

Стаж 5 лет

Специализируется на коррекции речевых нарушений у детей, коррекции восприятия и внимания, формирование связной речи и фонематического слуха. Занимается устранением причин появления речевых нарушений у ребенка на ранних стадиях, развитие мелкой моторики рук, подготовка индивидуальных программ коррекции. Владеет методиками логопедического массажа

4.2

Чалабян Карина Саркисовна

Стаж 2 года

Специализируется на выявлении и исправлении различных речевых дефектов у детей дошкольного возраста: заикание, дислалия, дизартрия, ринолалия, алалия, общее недоразвитие речи, дисграфия. Занимается определением языковых нарушений, подбором эффективных коррекционных методов. Владеет следующими методиками: логопедический массаж, прикладной анализ поведения (АВА), сенсорная интеграция.

4.2

Ганусевич Екатерина Александровна

Стаж 16 лет

Врач второй категории

Специализируется на логопедической коррекции различных речевых патологий у детей дошкольного и школьного возраста. Занимается диагностикой и коррекцией нарушений устной и письменной речи.

4.2

Козина Дания Дарвиновна

Стаж 3 года

Специализируется на логопедической коррекции различных речевых нарушений у детей дошкольного и школьного возраста (дизартрия, дисграфия, алалия, дислексия, ОНР, дислалия). Занимается определением расстройств речевой функции и проведением коррекционной работы согласно развитию и возрасту ребенка, назначением специальных упражнений для развития артикуляционного аппарата, логопедической подготовкой к школе. Владеет следующими методиками: логопедический массаж, логопедическая ритмика, коррекция произносительной стороны речи.

5

1 отзыв

Бочарова Елена Валерьевна

Стаж 17 лет

Занимается выявлением и устранением расстройств речевой функции, формированием точных движений органов артикуляционного аппарата, речевого дыхания, развитием мелкой и общей моторики, фонематического восприятия, грамматического строя речи, высших психических функций (память, мышление, внимание, воображение, восприятие).

5

9 отзывов

Бреева Полина Александровна

Стаж 5 лет

Врач первой категории

Специализируется на лечении и коррекции психоречевых расстройств у детей дошкольного и школьного возраста, дизартрии, алалии, дисграфии, дислексии, ОНР, дислалии. Занимается комплексным подходом в коррекции речевых нарушений, назначением специальных упражнений для развития артикуляционного аппарата, коррекция логоневроза (заикания), логопедической подготовкой к школе. Владеет следующими методиками: дифференцированный логопедический массаж, логопедическая ритмика, коррекция произносительной стороны речи у детей с ФН, ФФН и ОНР.

5

3 отзыва

Абрамова Лаура Владиленовна

Стаж 43 года

Врач первой категории

Занимается разработкой индивидуальных программ логопедической реабилитации, работой с детьми дошкольного и школьного возраста, подготовкой к школе, диагностикой и корректировкой нарушений в устной и письменной речи детей.

4.2

Кишканова Елена Владимировна

Стаж 15 лет

Врач второй категории

Занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений. В том числе проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи.

4.3

6 отзывов

Ионова Светлана Николаевна

Стаж 26 лет

Врач высшей категории

Занимается определением языковых расстройств и подбором эффективных методов коррекции для их исправления, формированием связной речи, фонематического слуха, зрительно-пространственного восприятия и графо-моторных навыков, профилактикой дислексии и дисграфии (нарушений письма и чтения), развитием грамматических навыков, обучением навыкам жевания и глотания.

4.2

Вицинская Елена Владимировна

Стаж 7 лет

Специализируется на запуске речи у неговорящих детей дошкольного возраста, в том числе у детей с ОВЗ, ЗПР, ЗПРР, алалии, дизартрии, логоневроза. Проводит профилактику школьной неуспеваемости. Владеет миотерапией, вестибулярной пластиной и трейнеры, современными методиками запуска и активизации речи, коррекцией звукопроизношения, развития связной речи, формирования лексико-грамматического строя речи, развития фонетико-фонематического восприятия, развития просодической стороны речи.

5

5 отзывов

Взорова Анастасия Сергеевна

Стаж 13 лет

Врач первой категории

Специализируется на запуске речи у неговорящих детей дошкольного возраста, в том числе у детей с ОВЗ, профилактике школьной неуспеваемости,общем недоразвитие речи. Применяет лого ритмические методики. Проводит занятия с детьми дошкольного и школьного возраста, работу с различной речевой патологией: алалия, дезартрия, дислалия, ОНР, дисграфия, занятия по запуску речи. Применяет специальные развивающие методики и лексико-грамматические игры, упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, пальчиковую гимнастику, су-джок-терапию, дыхательную гимнастику, элементы песочной терапии, применяет междисциплинарный подход для коррекции речевых нарушений, используя логопедические знания. Владеет методиками по формированию: звукоподражания, лексико-грамматического строя речи, связной речи, слоговой структуры речи, методиками развития ВПФ, навыками по формированию интонационной стороны речи, навыками развития темпа и ритма речи с элементами логоритмики.

4.2

Тихова Оксана Владимировна

Стаж 23 года

Врач высшей категории

Занимается устранением речевых нарушений у детей и взрослых.

4.2

Аладина Ирина Владимировна

Стаж 12 лет

Врач высшей категории

Занимается диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др. Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых.

5

Середа Марина Васильевна

Стаж 13 лет

Занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений. В том числе проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи.

5

Зябликова Светлана Александровна

Стаж 11 лет

Логопед. Специализируется по таким направлениям, как ФФНР, ОНР, ЗРР, дисграфия, дислексия, афазия, дизартрия.Проводит логопедический массаж.

4.5

6 отзывов

Савельева Татьяна Николаевна

Стаж 18 лет

Врач первой категории

Занимается диагностикой и устранением отклонений речевого развития, составлением индивидуальных программ с учетом особенностей, развитием внимания, словесно-логического мышления, памяти.