+7 (495) 125-44-03
Запись к врачу по телефону

Специальность

Диагностика речевых нарушений в Москве

Список пуст

Занимается выявлением, диагностикой и исправлением различных дефектов речи у детей, подростков.Специализируется на коррекции поведения, адаптации пациентов в обществе, их обучением, воспитанием, реабилитацией.

Врач принимает в 2 клиниках:

Стаж 23 года

Врач высшей категории

Занимается диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др. Проводит коррекцию звукопроизношения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых.

Консультант по раннему развития малышей до 3-х лет. Дислексия, дисграфия. Запуск речи, тейпирование.

Специализируется на комплексной диагностике и коррекции отклонений в развитии у детей, применяя индивидуальный подход к каждому ребенку.

Врач-логопед. Диагностика и лечение нарушений речевых функций у детей всех возрастов. Проводит коррекцию звукопроизошения и также занимается развитием связной речи у детей и взрослых, диагностикой и лечением различных речевых нарушений, в числе которых заикание, картавость, гнусавость, шепелявость и др.

Дефектолог, олигофренопедагог, кандидат психологических наук. Заведующий психолого-педагогическим отделением Центра здоровья и развития ИДВНЭ им. святителя Луки.

Врач принимает в 2 клиниках:

Проводит коррекцию звукопроизошения и занятия по развитию связной речи. Также занимается диагностикой и лечением заикания, гнусавости, шепелявости, картавости и других различных речевых нарушений.

Специализируется на коррекции поведения, адаптации пациентов в обществе, их обучением, воспитанием, реабилитацией.

Занимается определением типа дефекта речи, подбором и применением в индивидуальном порядке лечебных методик и тренировок (ассоциации и моделирование, пение, игровая форма занятий, задания на творчество, речевые тренировки, гимнастика для пальцев, занятия с артикуляцией, исправление эмоционального окраса, работа с дыханием, логопедический массаж, сказкотерапея), привитием социальных и бытовых навыков, работой с интеллектуальными нарушениями (умственная отсталость, задержка психического развития), олигофренопедагогикой; коррекцией следующих нарушений: дисграфия, дислексия, афазия, алалия, дизартрия, ринолалия, дислалия, брадилалия, дисфония, тахилалия.